滨海街道地处我市东南之滨，党工委下辖82个基层党支部、1123名党员，在“亦商亦农、亦城亦乡、亦游亦居”利益、价值冲撞强烈的独特区位形态下，街道按照市委、区委的统一安排部署，早筹划、早准备，明确思路，讲究方法，结合中心工作，有序开展“两学一做”学习教育活动。

一是“整”。就是排查和整顿相对薄弱的基层党组织，夯实工作基础。做好组织关系排查，规范组织关系接转，处置不合格党员，整顿薄弱基层组织，通过下派书记、撤销、合并非公支部等有效手段，强健党的基层组织，夯实开展活动的基础，确保全街道在册党员参与学习“一个都不能少”。

二是“学”。搭建学习载体和分类指导学习，让每一位党员都知道学什么，怎么学。一方面，除利用党课、集中培训等常规载体外，建立“两学一做”学习教育微信群、QQ群，及时交流工作动态并分享学习信息。另一方面，分类指导学习：机关、社区全方位学，即根据机关支部、社区工作人员党员干部的工作属性，要求他们应用多种方式全方位学习。农村党员引导学，即根据各个“自然村”不同的特点，引导党支部各党小组学习，如曾厝垵社区和黄厝社区是村改居社区，社区党员文化水平相对较低，只能组织起来引导学习。非公党员每周学，如：曾厝垵文创村经营者联合党支部每周在渔村时光空间举办文青学堂开展集体学习，其它非公支部要求每周学习不能少于1次。流动党员定期学，如：贵州省赤水市长沙镇驻厦门流动党支部，该支部40位来自长沙镇的流动党员，分布较为分散，街道在曾厝垵社区提供专门的办公场所，让他们定期学习与微信群学习相结合。

三是“碰”。就是思想碰撞。通过召开民主生活会、组织生活会、背靠背提意见等方式，广泛开展揭短亮丑活动，党员相互间进行思想“碰撞”，以此促动思想和灵魂，使每一位党员找到自身存在的不足。

四是“改”。每一位党员通过“两学一做”学习教育后，改进自身存在的不足，明确努力方向。通过思想碰撞，使广大党员真正把问题找准、找深、找透，清楚知道自己差在哪里、差多少、该怎么做。对查找出来的问题，无论是党组织还是党员个人，都要列出整改清单，制定整改措施，做到边学边改、即知即改，近、中、远改相衔接。

一是“四学”。包括自学、督学、领学、讲学，即党员个人自学、党工委、社区党委（党总支）进行督导学习、主要领导引领学习、请专家讲学等方式进行学习。

二是“三特”。即“进行一次开卷测试”、“开展一次知识竞赛”及“主题征文”活动。例如：在机关支部进行手抄党章活动，完成手抄党章后，结合滨海街道的情况出题进行一次测试，切实做到“抄”和“学”相结合。 

三是“两动”。即“学思悟理”和“心得交流”两个活动。党员通过学习、思考，从中悟出相应的道理；学习要有一定的心得。“学思悟理”以批注、小结等呈现，心得以笔记、日记等呈现。确保通过学习，净化心灵，提高认识。四是“两标”。即党员领导干部的合格标准：忠诚、干净、担当；普通党员的合格标准：政治合格、信念坚定、作风朴素、善于作为。

一是与经济工作相结合。面对经济下行，主动作为，紧盯目标任务，强化招商引资、协税护税、项目建设。落实党工委班子成员挂钩联系纳税大户制度，加强挂钩领导定期走访，增强服务企业意识。

二是与征迁工作相结合。抽调街道、社区党员骨干分两组，对景州乐园（思明区招拍挂二号地）项目和“三路一中 心”项目（含滨海街道文体中心、景州路、景州一号路和景州支路）攻关突破。

三是与提升改造工作相结合。对黄厝溪头下提升改造项目以“支部引领提升改造，小组认领管理项目，党员率领创客互助”为党建工作模式，发挥基层党组织和党员作用，让“两学一做”落实在具体工作中。